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臨近9月，南昌市中小學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)迎來(lái)開(kāi)學(xué)，“新生入學(xué)”的背后是諸多家長(zhǎng)為一個(gè)名校指標(biāo)而費(fèi)盡心思，最為普遍的就是通過(guò)購(gòu)房落戶(hù)獲得名校入讀資格，這也為“學(xué)區(qū)房”貼上熱門(mén)標(biāo)簽。而房地產(chǎn)商也常常迎合家長(zhǎng)們的需求，在教育資源上花費(fèi)心思：引進(jìn)國(guó)際知名雙語(yǔ)幼兒園、與某名校合作辦學(xué)、優(yōu)先入讀某某名?！逃c地產(chǎn)的結(jié)合，是借助社會(huì)力量推動(dòng)教育資源的均衡分配，于大眾來(lái)說(shuō)有顯而易見(jiàn)的好處，于地產(chǎn)商來(lái)說(shuō)則實(shí)現(xiàn)了銷(xiāo)售。然而伴隨著樓盤(pán)銷(xiāo)售的火爆，魚(yú)龍混雜的市場(chǎng)也常常曝出“天價(jià)學(xué)區(qū)房”、師資力量名不副實(shí)、房地產(chǎn)商無(wú)法兌現(xiàn)承諾等問(wèn)題。
A、教育配套提升樓盤(pán)附加值
在南昌，市場(chǎng)上不乏一些“教育+地產(chǎn)”結(jié)合較為成功且便利于民的樓盤(pán)，如鳳凰城就是將地產(chǎn)與教育結(jié)合較為知名的案例。2005年，鳳凰城隸屬的上海西部企業(yè)集團(tuán)旗下的江西教育投資有限公司與上海海文教育發(fā)展有限公司共同創(chuàng)辦了鳳凰城上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，辦學(xué)七年以來(lái)，在南昌市民中引起諸多反響，不乏一些慕名前往置業(yè)的家長(zhǎng)。除此之外，例如萬(wàn)達(dá)華府配建的吉的堡幼兒園、地中?！り?yáng)光配建的嘉裕英語(yǔ)幼兒園等等，都是由房地產(chǎn)商引進(jìn)南昌市的知名幼托機(jī)構(gòu)，這無(wú)疑助推了整體教育環(huán)境的提升。
如今，房地產(chǎn)與教育“聯(lián)姻”，已經(jīng)司空見(jiàn)慣，家長(zhǎng)們看中教育資源，房地產(chǎn)商實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售，于雙方都有益處。據(jù)了解目前市場(chǎng)上，自建教育資源配套是常見(jiàn)的地產(chǎn)與教育結(jié)合的模式之一，另外還有房地產(chǎn)商與公辦或民辦學(xué)校合作、借助周邊良好的教育環(huán)境等形式?！敖^大多數(shù)樓盤(pán)都會(huì)配套幼兒園，中小學(xué)等大型教育資源則常見(jiàn)于超大社區(qū)?！焙榭吐 び惵?lián)邦營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)徐凱表示。
事實(shí)上，教育環(huán)境私人化、小班制、安全性一直是家長(zhǎng)們認(rèn)可社區(qū)學(xué)校的理由，而社區(qū)學(xué)校也常常以“特色教育”而聞名，部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校師資水平更不遜色于知名公辦學(xué)校。同時(shí)，在很大程度上，社區(qū)內(nèi)上學(xué)或者社區(qū)附近上學(xué)，還減輕了家長(zhǎng)們對(duì)子女出行安全的擔(dān)憂(yōu)?！艾F(xiàn)在最常見(jiàn)的社區(qū)幼兒園，大大減輕了家長(zhǎng)們的幼托負(fù)擔(dān)，并且名牌幼兒園針對(duì)業(yè)主，還能減免部分學(xué)費(fèi)?！睒I(yè)內(nèi)人士表示，這種顯而易見(jiàn)的利好吸引了許多家長(zhǎng)，也大大提升了樓盤(pán)附加值，因此“學(xué)區(qū)房”向來(lái)受到置業(yè)者青睞。
B、教育配套遭遇“名不副實(shí)”
盡管，每一個(gè)房地產(chǎn)商都深諳中國(guó)家長(zhǎng)的置業(yè)心理，但對(duì)絕大多數(shù)房地產(chǎn)商來(lái)說(shuō)，教育配套比生活商業(yè)配套更難“搞定”。無(wú)論是引進(jìn)知名幼兒園還是聯(lián)合重點(diǎn)中小學(xué)開(kāi)設(shè)分校，房地產(chǎn)商都需要投入大量資金及社會(huì)資源，因而對(duì)房企的品牌實(shí)力也更為考驗(yàn)。“早期，市場(chǎng)上開(kāi)發(fā)樓盤(pán)少，魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象相對(duì)較少?！睒I(yè)內(nèi)人士表示，隨著市場(chǎng)體量的擴(kuò)張，開(kāi)始出現(xiàn)少數(shù)樓盤(pán)以名校為幌子，促進(jìn)銷(xiāo)售的案例。
就在近期，朝陽(yáng)新城某樓盤(pán)業(yè)主就反映遭遇“偽學(xué)區(qū)房”，據(jù)了解由于小區(qū)部分樓棟還未交付無(wú)法辦理房產(chǎn)證，導(dǎo)致二期業(yè)主最后無(wú)法入讀站前路小學(xué)。而部分業(yè)主則表示，置業(yè)顧問(wèn)在銷(xiāo)售時(shí)并未告知這一情況。
據(jù)了解，各房地產(chǎn)商與學(xué)校的合作形式不盡相同，有掛牌形式，有市場(chǎng)招聘的分校，有與教委簽約引入社區(qū)。甚至還有樓盤(pán)靠近名校但無(wú)法入學(xué)，僅僅作為噱頭的現(xiàn)象。
而除了承諾無(wú)法及時(shí)兌現(xiàn)外，學(xué)校師資縮水、與宣傳廣告不符也是家長(zhǎng)們?nèi)菀自庥龅膶擂危鐐€(gè)別樓盤(pán)引進(jìn)知名幼兒園，但是實(shí)際情況是幼兒園區(qū)面積十分有限，根本無(wú)法滿(mǎn)足小區(qū)使用，而且?guī)熧Y力量還大打折扣。
C、置業(yè)前摸清真?zhèn)谓逃Y源
事實(shí)上，政府在教育資源分布上也有考慮，很多小區(qū)只要規(guī)模夠大，政府即會(huì)規(guī)定其中須有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)與之配套。記者從南昌市規(guī)劃局相關(guān)負(fù)責(zé)人處了解到，規(guī)劃部門(mén)在前期會(huì)考慮到片區(qū)內(nèi)教育配套問(wèn)題，從而選擇建筑面積相對(duì)大一點(diǎn)的樓盤(pán)要求配套建設(shè)中小學(xué)，通常以“千人指標(biāo)”為參考，指進(jìn)行居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，用來(lái)確定配建公共建筑數(shù)量的定額指標(biāo)。
除了硬性指標(biāo)，部分大品牌房企也會(huì)主動(dòng)規(guī)劃教育配套，為業(yè)主提供相對(duì)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。時(shí)下，教育地產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)和附加值不斷凸顯，品牌房地產(chǎn)商也常常愿意投入資金，引進(jìn)名校資源，但市場(chǎng)仍然無(wú)法避免個(gè)別濫竽充的“偽學(xué)區(qū)房”現(xiàn)象。
“那些具有較高知名度、資金實(shí)力雄厚的品牌開(kāi)發(fā)商，才能真正做到在教育配套上的高投入，讓置業(yè)者更有保障?！背酥猓靹P還提醒置業(yè)者在碰到樓盤(pán)自辦或者與名校合作的情況時(shí)，要詢(xún)問(wèn)清楚樓盤(pán)與學(xué)校的合作形式、學(xué)校規(guī)劃情況、名校辦校意愿、學(xué)校師資水平并關(guān)注政府部門(mén)發(fā)布的信息等，而不能一味聽(tīng)信樓盤(pán)宣傳，必要時(shí)應(yīng)將承諾寫(xiě)入購(gòu)房合同內(nèi)，以免配套建設(shè)“名不副實(shí)”而無(wú)法維權(quán)。
■記者張?zhí)鹛?文
